قائمة الدول حسب نسبة المحصلين
هذه قائمة الدول حسب نسبة المحصلين—القادرين على القراءة والكتابة ونحوهما، اعتمدت على تقرير برنامج التنمية البشرية للأمم المتحدة لعام 2007-2008.

خريطة العالم للبلدان مظللة وفقًا لمعدل محو الأمية لجميع السكان الذين تتراوح أعمارهم بين 15 سنة وما فوق
قائمة الدول
البلد | اليونسكو[1] | معدل الإلمام بالقراءة والكتابة غير اليونسكو | |||
---|---|---|---|---|---|
معدل الإلمام بالقراءة والكتابة (الجميع) | إلمام الذكور بالقراءة والكتابة | إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | الفرق بين الجنسين | ||
![]() | 86.3% | 90.0% | 82.7% | 7.3% | |
![]() | 38.2% | 52.0% | 24.2% | 27.8% | |
![]() | 97.6% | 98.4% | 96.8% | 1.6% | |
![]() | 80.2% | 87.2% | 73.1% | 14.0% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 71.1% | 82.0% | 60.7% | 21.3% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | 99.0% (2013)[1][note 1] | |||
![]() | 98.1% | 98.0% | 98.1% | -0.1% | |
![]() | 99.8% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 99.8% | 99.9% | 99.7% | 0.2% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 95.7% | 96.9% | 93.5% | 3.5% | |
![]() | 61.5% | 64.6% | 58.5% | 6.1% | 71% (2014)[2][note 2] |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 99.7% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 82.7% | 82.3% | 83.0% | -0.7% | |
![]() | 38.4% | 49.9% | 27.3% | 22.6% | |
![]() | 64.9% | 73.1% | 55.0% | 18.1% | |
![]() | 95.7% | 97.8% | 93.6% | 4.2% | |
![]() | 98.5% | 99.5% | 97.5% | 2.1% | |
![]() | 88.5% | 88.0% | 88.9% | -0.9% | |
![]() | 92.6% | 92.2% | 92.9% | -0.7% | |
![]() | 96.4% | 97.7% | 95.1% | 2.6% | |
![]() | 98.4% | 98.7% | 98.1% | 0.7% | |
![]() | 36% | 43.0% | 29.3% | 13.7% | |
![]() | 85.6% | 88.2% | 83.1% | 5.1% | |
![]() | 87.6% | 92.1% | 83.1% | 9.0% | |
![]() | 77.2% | 84.5% | 70.5% | 13.9% | |
![]() | 75% | 81.2% | 68.9% | 12.3% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 36.8% | 50.7% | 24.4% | 26.4% | |
![]() | 40.2% | 48.5% | 31.9% | 16.6% | |
![]() | 97.3% | 97.4% | 97.2% | 0.2% | |
![]() | 96.4% | 98.2% | 94.5% | 3.7% | |
![]() | 94.7% | 94.6% | 94.8% | -0.2% | |
![]() | 77.8% | 81.8% | 73.7% | 8.1% | |
![]() | 79.3% | 86.4% | 72.9% | 13.6% | |
![]() | 77.3% | 88.9% | 66.0% | 22.8% | |
![]() | 97.8% | 97.7% | 97.8% | -0.1% | |
![]() | 43.1% | 53.1% | 32.5% | 20.6% | |
![]() | 99.3% | 99.7% | 98.9% | 0.7% | |
![]() | 99.7% | 99.7% | 99.8% | -0.1% | |
![]() | 99.1% | 99.5% | 98.7% | 0.8% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 91.8% | 91.2% | 92.3% | -1.1% | |
![]() | 94.5% | 95.4% | 93.5% | 1.8% | |
![]() | 75.2% | 83.2% | 67.3% | 16.0% | |
![]() | 88.4% | 90.7% | 86.4% | 4.3% | |
![]() | 95.3% | 97.4% | 93.0% | 4.4% | |
![]() | 73.8% | 82.4% | 65.5% | 16.9% | |
![]() | 99.8% | 99.8% | 99.8% | 0.0% | |
![]() | 49.1% | 57.2% | 41.1% | 16.1% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 83.2% | 85.3% | 81.0% | 4.3% | |
![]() | 55.5% | 63.9% | 47.6% | 16.3% | |
![]() | 99.8% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 76.6% | 82.0% | 71.4% | 10.7% | |
![]() | 97.7% | 98.5% | 96.9% | 1.6% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 79.3% | 84.7% | 74.4% | 10.4% | |
![]() | 30.4% | 38.1% | 22.8% | 15.3% | |
![]() | 59.9% | 71.8% | 48.3% | 23.5% | |
![]() | 88.5% | 87.2% | 89.8% | -2.6% | |
![]() | 60.7% | 64.3% | 57.3% | 7.0% | |
![]() | 88.5% | 88.4% | 88.6% | -0.1% | |
![]() | 99.1% | 99.1% | 99.0% | 0.2% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 72.1% | 80.9% | 62.8% | 18.1% | |
![]() | 93.9% | 96.3% | 91.5% | 4.7% | |
![]() | 86.8% | 91.2% | 82.5% | 8.7% | |
![]() | 79.7% | 85.7% | 73.7% | 11.9% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | 97.8% (2011)[3][note 3] | |||
![]() | 99.2% | 99.4% | 99.0% | 0.4% | |
![]() | 88.7% | 84.0% | 93.1% | -9.1% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 97.9% (عام 2012) | 98.4% | 97.4% | 1.0% | |
![]() | 99.8% | 99.8% | 99.8% | 0.0% | |
![]() | 78% | 81.1% | 74.9% | 6.2% | [3] |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 100.0% | 100.0% | 100.0% | 0.0% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 96.2% | 96.9% | 95.0% | 1.9% | |
![]() | 99.5% | 99.6% | 99.4% | 0.2% | |
![]() | 79.9% | 87.1% | 72.8% | 14.3% | |
![]() | 99.9% | 99.9% | 99.9% | 0.0% | |
![]() | 93.9% | 96.0% | 91.8% | 4.1% | |
![]() | 79.4% | 70.1% | 88.3% | -18.2% | |
![]() | 47.6% | 62.4% | 32.8% | 29.6% | |
![]() | 91% | 96.7% | 85.6% | 11.1% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 99.8% | 99.8% | 99.8% | 0.0% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 97.8% | 98.8% | 96.8% | 2.0% | |
![]() | 64.7% | 66.7% | 62.6% | 4.1% | |
![]() | 65.8% | 73.0% | 58.6% | 14.4% | |
![]() | 94.6% | 96.2% | 93.2% | 3.0% | |
![]() | 99.3% | 99.8% | 98.8% | 0.9% | |
![]() | 38.7% | 48.2% | 29.2% | 19.0% | |
![]() | 94.1% | 92.5% | 95.7% | -3.2% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 52.1% | 62.6% | 41.6% | 21.0% | |
![]() | 90.6% | 92.9% | 88.5% | 4.4% | |
![]() | 94.4% | 95.6% | 93.3% | 2.2% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 99.4% | 99.7% | 99.1% | 0.7% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 98.4% | 98.2% | 98.6% | -0.4% | |
![]() | 98.7% | 99.5% | 98.0% | 1.4% | |
![]() | 72.4% | 82.7% | 62.5% | 20.2% | |
![]() | 58.8% | 73.3% | 45.4% | 27.9% | |
![]() | 93.1% | 95.2% | 91.2% | 4.0% | |
![]() | 81.9% | 79.2% | 84.5% | -5.3% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 64.7% | 75.6% | 55.1% | 20.5% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 82.8% | 82.4% | 83.2% | -0.9% | |
![]() | 19.1% | 27.3% | 11.0% | 16.3% | |
![]() | 59.6% | 69.2% | 49.7% | 19.5% | 71.6% (2010)[4][note 4] |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 94.8% | 96.9% | 90.0% | 6.9% | |
![]() | 56.4% | 69.6% | 42.7% | 26.9% | |
![]() | 99.5% | 99.5% | 99.6% | -0.1% | |
![]() | 95% | 95.7% | 94.4% | 1.2% | |
![]() | 64.2% | 65.6% | 62.8% | 2.8% | |
![]() | 95.6% | 96.1% | 95.0% | 1.1% | |
![]() | 94.5% | 97.3% | 91.7% | 5.6% | |
![]() | 96.3% | 95.8% | 96.8% | -1.0% | |
![]() | 99.8% | 99.9% | 99.7% | 0.2% | |
![]() | 95.7% | 97.1% | 94.4% | 2.7% | |
![]() | 97.8% | 97.9% | 97.3% | 0.6% | |
![]() | 98.8% | 99.1% | 98.5% | 0.6% | |
![]() | 99.7% | 99.7% | 99.7% | 0.0% | |
![]() | 70.5% | 73.2% | 68.0% | 5.2% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 99% | 98.9% | 99.1% | -0.2% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 74.9% | 81.8% | 68.4% | 13.4% | |
![]() | 94.7% | 97.0% | 91.1% | 5.9% | |
![]() | 55.7% | 68.5% | 43.8% | 24.6% | |
![]() | 98.1% | 99.1% | 97.2% | 1.9% | |
![]() | 95.2% | 94.7% | 95.7% | -1.0% | |
![]() | 48.1% | 58.7% | 37.7% | 21.1% | |
![]() | 96.8% | 98.7% | 95.1% | 3.6% | |
![]() | 99.6% | 99.6% | 99.6% | 0.0% | |
![]() | 99.7% | 99.7% | 99.7% | 0.0% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | 84.1% (2015)[3][note 5] | |||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 94.3% | 95.5% | 93.1% | 2.4% | |
![]() | 31.9% | 38.6% | 25.3% | 13.3% | |
![]() | 98.1% | 98.7% | 97.5% | 1.3% | |
![]() | 92.6% | 93.6% | 91.7% | 1.9% | |
![]() | 75.9% | 83.3% | 68.6% | 14.6% | |
![]() | 95.6% | 96.1% | 95.0% | 1.1% | |
![]() | 87.5% | 87.4% | 87.5% | -0.1% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 86.4% | 91.7% | 81.0% | 10.7% | |
![]() | 99.8% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | |
![]() | 80.3% | 84.8% | 75.9% | 9.0% | |
![]() | 96.7% | 96.6% | 96.7% | -0.1% | |
![]() | 67.5% | 71.5% | 63.4% | 8.1% | |
![]() | 66.5% | 78.3% | 55.3% | 23.0% | |
![]() | 99.4% | 99.3% | 99.4% | -0.1% | |
![]() | 99% | 99.2% | 98.7% | 0.5% | |
![]() | 81.8% | 89.6% | 74.2% | 15.4% | |
![]() | 95% | 98.4% | 91.8% | 6.6% | |
![]() | 99.7% | 99.8% | 99.6% | 0.1% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 73.9% | 80.8% | 66.9% | 14.0% | |
![]() | 99.8% | 99.8% | 99.7% | 0.1% | |
![]() | 93.8% | 93.1% | 95.8% | -2.6% | |
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | لم يبلغ عنها من قبل اليونسكو 2015 | ||||
![]() | 98.4% | 98.1% | 98.7% | -0.6% | |
![]() | 99.6% | 99.7% | 99.5% | 0.3% | |
![]() | 85.2% | 86.6% | 83.8% | 2.8% | |
![]() | 95.4% | 95.0% | 95.7% | -0.7% | |
![]() | 94.5% | 96.3% | 92.8% | 3.4% | |
![]() | 70.1% | 85.1% | 55.0% | 30.1% | |
![]() | 63.4% | 70.9% | 56.0% | 14.9% | |
![]() | 86.5% | 88.5% | 84.6% | 4.0% |
قائمة الأقاليم الأخرى
الإقليم | معدل الإلمام بالقراءة والكتابة (الجميع) | إلمام الذكور بالقراءة والكتابة | إلمام الإناث بالقراءة والكتابة | الفرق بين الجنسين | السنة | ملاحظات |
---|---|---|---|---|---|---|
![]() | 97.5% | 97.5% | 97.5% | 0.0% | 2015[1] | A constituent country of the مملكة هولندا. |
![]() | 98.9% | 98.7% | 99.0% | -0.3% | 2007[1] | An overseas territory of the المملكة المتحدة. |
![]() | 96.5% | 96.4% | 96.6% | -0.2% | 2015[1] | Overseas region/department of فرنسا. |
![]() | 99.8% | 99.8% | 99.8% | 0.0% | 2015[1] | The الولايات المتحدة has sovereignty. |
![]() | 91.9% | 96.6% | 87.5% | 9.1% | 2003[3] | Member of two UN specialized agencies (مجموعة البنك الدولي and صندوق النقد الدولي). It is claimed by صربيا. |
![]() | 96.2% | 98.0% | 94.6% | 3.4% | 2015[1] | A مناطق جمهورية الصين الشعبية الإدارية الخاصة of which الصين has sovereignty. |
![]() | 97.0% | 97.6% | 96.4% | 1.2% | 2015[1] | Overseas region/department of فرنسا. |
![]() | 96.9% | 97.3% | 96.5% | 0.8% | 2015[1] | Overseas region/department of فرنسا. |
![]() | 96.7% | 98.5% | 94.8% | 3.7% | 2015[1] | مراقبو الجمعية العامة للأمم المتحدة[5] |
![]() | 93.3% | 92.8% | 93.8% | -1.0% | 2015[1] | The الولايات المتحدة has sovereignty. |
![]() | 93.9% | 93.2% | 94.5% | -1.3% | 2015[1] | Overseas region/department of فرنسا. |
![]() | 98.5% | 99.7% | 97.3% | 2.4% | 2014[3] | Member of one UN specialized agency (منظمة الصحة العالمية) as تايبيه الصينية; Claimed by the جمهورية الصين الشعبية. |
انظر أيضًا
ملاحظات
- التوزيع حسب الجنس هو 98.4% ذكور، 99.4% إناث (الفرق هو -1.0%)
- CRI do not give a breakdown by gender or state the age bracket for the data
- التوزيع حسب الجنس هو 98.7% ذكور، 95.8% إناث (الفرق هو 2.9%)
- التوزيع حسب الجنس هو 79.3% ذكور، 63.7% إناث (الفرق هو 15.6%)
- التوزيع حسب الجنس هو 88.9% ذكور، 79.2% إناث (الفرق هو 9.7%)
المراجع
- "Adult literacy rate, population 15+ years (both sexes, female, male)". UNESCO Institute for Statistics Data Centre. UNESCO. مؤرشف من الأصل في 02 مايو 2019. الوسيط
|CitationClass=
تم تجاهله (مساعدة); تحقق من التاريخ في:|تاريخ أرشيف=
(مساعدة) - CRI=Center Research and Information (2014). Bangladesh Education for All. CRI Publication. صفحة 138. ISBN 0756698596. مؤرشف من الأصل في 05 يونيو 2019. الوسيط
|CitationClass=
تم تجاهله (مساعدة) - "Country Comparison to the World of Literacy Rate". كتاب حقائق العالم. وكالة المخابرات المركزية. مؤرشف من الأصل في 28 يوليو 2018. اطلع عليه بتاريخ 01 نوفمبر 2015. الوسيط
|CitationClass=
تم تجاهله (مساعدة) - "National Literacy Survey". National Bureau of Statistics. يونيو 2010. مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2018. اطلع عليه بتاريخ 5 سبتمبر 2015. الوسيط
|CitationClass=
تم تجاهله (مساعدة) - "Non-member States". United Nations. مؤرشف من الأصل في 02 مايو 2016. اطلع عليه بتاريخ 12 نوفمبر 2015. الوسيط
|CitationClass=
تم تجاهله (مساعدة); تحقق من التاريخ في:|تاريخ أرشيف=
(مساعدة)
- بوابة دول
- بوابة تربية وتعليم
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.