ألفرد أدلر

ألفريد ادلر (7 فبراير 1870 - 28 مايو 1937)، هو طبيب عقلي نمساوي،[11] مؤسس مدرسة علم النفس الفردي،[12] اختلف مع فرويد وكارل يونغ بالتأكيد على أن القوة الدافعة في حياة الإنسان هي الشعور بالنقص والتي تبدأ حالما يبدأ الطفل بفهم وجود الناس الآخرين والذين عندهم قدرة أحسن منه للعناية بأنفسهم والتكيف مع بيئتهم.[13]

ألفرد أدلر
(بالألمانية: Alfred Adler)‏ 
 
معلومات شخصية
الميلاد 7 فبراير 1870 [1][2][3][4][5][6][7] 
فيينا [8][3] 
الوفاة 28 مايو 1937 (67 سنة) [1][8][2][3][4][5][6] 
أبردين  
سبب الوفاة مرض قلبي وعائي  
مكان الدفن مقبرة فيينا المركزية  
الإقامة النمسا  
مواطنة الإمبراطورية النمساوية المجرية
الجمهورية الألمانية النمساوية
الجمهورية النمساوية الأولى  
الحياة العملية
المدرسة الأم جامعة فيينا  
التلامذة المشهورون أبراهام ماسلو  
المهنة طبيب نفسي ،  ومعالج نفسي   ،  وطبيب عيون  
اللغات الألمانية [9][3] 
مجال العمل علم النفس الفردي [10]،  وعلم النفس ،  وطب نفسي ،  وطب الجهاز العصبي ،  وعلاج نفسي ،  وتحليل نفسي  
موظف في جامعة فيينا  
المواقع
الموقع الموقع الرسمي 
جزء من مجموعة مقالات
التحليل النفسي
بوابة علم النفس

من اللحظة التي ينشأ الشعور بالنقص فيها الطفل يكافح للتغلب عليها، ولأن النقص لا يحتمل الآليات التعويضية تنشأ من النفس وتؤدي لظهور اتجاهات عصابية انانية وإفراط تعويض وانسحاب من العالم الواقعي ومشاكله. أدلر ألقى الضغط الخاص على الشعور بالنقص ويظهر من اعتباره على ثلاث علاقات مهمة: القائمة بين الفرد والعمل و الاصدقاء والمحبوبين، تفادي مشاعر النقص في هذه العلاقات تقود الفرد لتبني هدف الحياة الغير واقعي ويتكرر التعبير عنه بإرادة غير عاقلة للقوة والسيطرة، وتقود إلى كل نوع من السلوك الضد اجتماعي من الاستبداد والتفاخر إلى الطغيان السياسي، أدلر آمن بأن التحليل النفسي والشعور بالجماعة يحافظ على السلامة العقلية.

من أقواله
  • الكذب لا يكون محسوسا إذا كانت الحقيقة لا يشعر انها خطرة
  • قاعدة بسيطة في التعامل مع الصعبين المراس ان تتذكر ان الشخص يكافح ليثبت تفوقه ويجب أن تتعامل معه من وجهة نظره
  • الموت نعمة عظيمة للبشرية بدونها لا تقدم حقيقي، الناس الخالدون لن يرقلوا ويثبطوا عزائم الصغار ولكن لن يملكوا محفز كافي للابداع
  • كل فرد يتصرف ويعاني بالتوافق مع غايته المميزة حيث الكل له قدر محتم والتي من الممكن الا يفهمها
  • كل علاج شاف وكل محاولة خرقاء لتظهر للمريض الحقيقة وستخدش مسؤولية المريض وحريته وبالتالي ستواجه بمقاومة حادة.
  • رقة الشعور هي تعبير عن الشعور بالنقص
  • الله الكامل الابدي الذي يوجه النجوم وهو سيد الأقدار ويرفع الإنسان من وضاعته الذي يتكلم من الكون لكل روح بشرية وهو الوحي الذي يظهر الكمال
  • في التحقق من الأسلوب العصابي للحياة ونشك بالعدو ونلاحظ كيف يعاني من ظرف المريض
  • انه من الأسهل الصراع من اجل مبدأ أكثر من أن تعيش من اجله
  • من أكثر الاتجاهات الفعالة في العصاب ان تقيس الرفض للتكلم
  • واجب وطنني ان يكذب الإنسان من أجل بلده
  • الإنسان يعرف أكثر مما يفهم
  • المعاني ليست محدد بالمواقف ولكن نحدد انفسنا بالمعاني التي نعطيها للموقف
  • مصاعبي تنبع مني
  • لا يوجد خبرة لسبب فشلنا أو نجاحنا؛ لا نشكو من خبرتنا٬ ولكن نحدد ما يلائم أهدافنا
  • دولنا الحديثة تعد للحرب بدون أن تعرف مستقبل الحرب
  • الخطر الرئيس في الحياة أن تأخذ في الحسبان كثير من الحذر
  • المربي يجب أن بؤمن بالقدرة الكامنة في طلابه ويجب أن يوظف كل فنونه لإخراجها إلى خبرتهم
  • عظمة الشعور بالنقص انه يختبر والافوى انه يحث
  • على الاستيلاء والأكثر قسوة الاثارة العاطفية
  • الناس الأصحاء هم الذين لا تعرفهم جيدا
  • علم النفس يمكن أن يحصل على هدفه المناسب بفهم الطبيعة البشرية وباستخدام العلم سنجلب السلام للروح
  • فحص أنماط السلوك بعلاقتها مع المجتمع، العلاقة مع العمل والعلاقة مع الجنس
  • هناك قاعدة تقول ان تحب جارك كما تحب نفسك وعلى البشر تطبيقها كما يتنفسون والا سيهلكون
  • كل الذين يسلكون طريق الحرب يظهرون غير إنسانيين
  • ان تكون إنسان يعني ان تمل الشعور بالنقص والتي تدفع ضاغطة نحو الاستيلاء
  • الحرب ليست استمرار للسياسة بوسائل أخرى ولكن جريمة شاملة تقترف بحق المجتمع البشري
  • الحرب جريمة منظمة وتعذيب ضد الاخوة
  • لا يجب أن نقول ان الطفل إذا ربي بشكل سيء سيكون مجرما يجب أن نرى الاستنتاج الذي وضعه
  • يجب أن نفسر المزاج السيء كإشارة للنقص
  • يجب الا نتجاهل ما يشعر به المريض من اعراض

روابط خارجية

مراجع
  1. وصلة : https://d-nb.info/gnd/118500686 — تاريخ الاطلاع: 26 أبريل 2014 — الرخصة: CC0
  2. http://data.bnf.fr/ark:/12148/cb12174387r — تاريخ الاطلاع: 10 أكتوبر 2015 — المؤلف: المكتبة الوطنية الفرنسية — الرخصة: رخصة حرة
  3. http://data.bnf.fr/ark:/12148/cb12174387r — المؤلف: Paul de Roux — العنوان : Nouveau Dictionnaire des œuvres de tous les temps et tous les pays — الاصدار الثاني — المجلد: 1 — الصفحة: 18 — الناشر: Éditions Robert Laffont — ISBN 978-2-221-06888-5
  4. مُعرِّف موسوعة بريتانيكا على الإنترنت (EBID): https://www.britannica.com/biography/Alfred-Adler — باسم: Alfred Adler — تاريخ الاطلاع: 9 أكتوبر 2017 — العنوان : Encyclopædia Britannica
  5. معرف الشبكات الاجتماعية وسياق الأرشيف: https://snaccooperative.org/ark:/99166/w6b292cs — باسم: Alfred Adler — تاريخ الاطلاع: 9 أكتوبر 2017
  6. مُعرِّف موسوعة بروكهوس على الإنترنت: https://brockhaus.de/ecs/enzy/article/adler-alfred — باسم: Alfred Adler
  7. مُعرِّف الموسوعة الكتالونية الكبرى (GEC): https://www.enciclopedia.cat/EC-GEC-0000750.xml — باسم: Alfred Adler — العنوان : Gran Enciclopèdia Catalana — الناشر: Grup Enciclopèdia Catalana
  8. المحرر: ألكسندر بروخروف — العنوان : Большая советская энциклопедия — الاصدار الثالث — الباب: Адлер Альфред — الناشر: الموسوعة الروسية العظمى، جسك
  9. http://data.bnf.fr/ark:/12148/cb12174387r — تاريخ الاطلاع: 10 أكتوبر 2015 — المؤلف: المكتبة الوطنية الفرنسية — الرخصة: رخصة حرة
  10. المؤلف: Diané Collinson — العنوان : Biographical Dictionary of Twentieth-Century Philosophers — ISBN 978-0-415-06043-1
  11. Alfred Adler, "Mathematics and Creativity," The New Yorker, 1972, reprinted in Timothy Ferris, ed., The World Treasury of Physics, Astronomy, and Mathematics, Back Bay Books, reprint, June 30, 1993, p, 435
  12. Hoffman, E (1994). The Drive for Self: Alfred Adler and the Founding of Individual Psychology. Reading, MA: Addison-Wesley. pp. 41–91. ISBN 0-201-63280-2
  13. Alfred Adler (1870-1937) نسخة محفوظة 25 ديسمبر 2017 على موقع واي باك مشين.
    ألفرد أدلر في المشاريع الشقيقة
    • بوابة فلسفة
    • بوابة الإمبراطورية النمساوية المجرية
    • بوابة أعلام
    • بوابة النمسا
    • بوابة طب
    • بوابة علم النفس
    This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.