لي كورنباخ

لي كرونباخ (بالإنجليزية: Lee Cronbach)‏ بروفسور في التعليم، ساهم في مجالات مختلفة كعلم النفس التعليمي واختبار النفسية.[2][3][4]

لي كورنباخ
معلومات شخصية
الميلاد 22 أبريل 1916(1916-04-22)
فريسنو، كاليفورنيا
الوفاة 1 أكتوبر 2001 (85 سنة)
بالو ألتو، كاليفورنيا
مواطنة الولايات المتحدة  
عضو في الأكاديمية الوطنية للعلوم  
الحياة العملية
المدرسة الأم جامعة شيكاغو، جامعة كاليفورنيا، بركلي
المهنة عالم نفس ،  وعالم إحصاء  
موظف في جامعة إلينوي في إربانا-شامبين  
الجوائز
جائزة الزمالة لويليام جيمس  (1989)
جائزة جمعية علم النفس الأمريكية للمساهمات العلمية متميزة في علم النفس  (1973)
زمالة الرابطة الإحصائية الأمريكية 
زمالة غوغنهايم  [1] 

نبذة عن حياته

ولد كرونبراخ في فرِسنو (بالإنجليزية: Fresno)الولايات المتحدة عام 1916 م. في 1921 خاض كرونبراخ اختبار للذكاء IQ Teat وقد أدهش أساتذته بالدرجة العليا التي حصل عليها. سنة 1934 حصل على درجة البكالوريوس من كلية ولاية فرسنو. في 1937 حصل على شهادة الماجستير من جامعة كاليفورنيا - بيركلي وفي 1940 حصل على الدكتوراه في علم النفس من جامعة شيكاغو.بدأ كرونباخ وظيفته كمدرّس للرياضيات والكيمياء في ثانوية فرسنو ثم أصبح مساعد أستاذ لمادة علم النفس في كلية ولاية واشنطن، وبعد ذلك أصبح مدرساً في جامعتي إلنوي وشيكاغو. سنة 1964 أُطلق عليه اسم (بالإنجليزية: Vida Jacks Professor ) والتي تعني بروفسور مقياس الحياة. استقال كرونباخ من منصبه كمدرس في سنة 1980 لكنه استمر في مناقشاته حول الاختبارات النفسية والتعليمية.

مات وله من العمر 85 نتيجة عجز في القلب وكان ذلك في العام 2001 م.

إنجازاته
  • كرونباخ ألفا (بالإنجليزية: Cronbach's alpha)

طريقة لقياس موثوقية الاختبار التعليمي أو النفسي ومن خلال هذه الطريقة توصل إلى نظرية جديدة للقياس (بالإنجليزية: Generalizability Theory) وهي عبارة عن نموذج شامل إحصائي لتعريف مصادر الخطأ في القياس. وبعد التوصل إلى هذه النظرية أكمل كرونباخ بحثه ليشمل التقييم والتعليمات.

  • بحث كرونباخ يتركز في ثلاثة فئات وهي: نظرية القياس، تقييم البرنامج، التعليمات.
  • إن بحثه في مجال التقييم أثر على البرامج الصحية وبرامج الأحداث. وقد رفع بحثه التقييمات التعليمية الأخرى.
  • بحثه حول التعليمات كان معروفًا أيضًا، حيث أوجبَ أن تكون البيئة التعليمية مصممة بطريقة تربطها مع إمكانيات الأفراد.
  • في سنة 1956 حتى 1957 تَرَأس الرابطة الأمريكية لعلم النفس (بالإنجليزية:American Psychological Association) محاولاً سد الفجوة بين النظريات المختلفة في علم النفس خصوصًا حول البيئة والأفراد. إضافةً لترأسه هذا المنصب، كان كرونباخ رئيس رابطة الأبحاث التعليمية الأمريكية (بالإنجليزية: American Educational Research Association) والأكاديمية الوطنية للعلوم (بالإنجليزية:National Academy of Sciences، والأكاديمية الوطنية للتعليم (بالإنجليزية:National Academy of Education) ،والأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم (بالإنجليزية:The American Academy of Arts and Sciences)، وغيرها.


مراجع
  1. معرف زملاء غوغنهايم: https://www.gf.org/fellows/all-fellows/lee-j-cronbach/
  2. Haggbloom, Steven J.; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; et al. (2002). "The 100 most eminent psychologists of the 20th century". Review of General Psychology. 6 (2): 139–152. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139. مؤرشف من الأصل في 03 أكتوبر 2018. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة); Explicit use of et al. in: |الأخير2= (مساعدة)
  3. View/Search Fellows of the ASA, accessed 2016-07-23. نسخة محفوظة 11 أكتوبر 2000 على موقع واي باك مشين.
  4. Friedman, Howard (2011). The Longevity Project. New York: Hudson Street Press. صفحات 76–77. ISBN 978-1-59463-075-0. مؤرشف من الأصل في 20 فبراير 2020. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)

    وصلات خارجية
    • بوابة علم النفس
    • بوابة الولايات المتحدة
    • بوابة أعلام
    • بوابة تربية وتعليم
    • بوابة إحصاء
    This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.