ألبرت باندورا

ولد باندورا في موندرا، في ألبرتا، وهي بلدة صغيرة يبلغ عدد سكانها أربعمائة شخص، وهو الابن الأصغر، والولد الوحيد، في أسرة مكونة من ستة أشخاص. وقد أدت القيود المفروضة على التعليم في بلدة نائية مثل هذه إلى كونه مستقلاً ويملك دوافع ذاتية بخصوص التعلم، وقد ساعدته كثيرًا هذه السمات المكتسبة في المقام الأول في حياته المهنية الطويلة.[9] ينحدر باندورا من أصول أوكرانية وبولندية.

في الصيف التالي لإتمامه الدراسة في المدرسة الثانوية، عمل باندورا في يوكون (إقليم) لحماية طريق ألاسكا السريع (Alaska Highway) من الغرق. وقد نسب باندورا الفضل إلى عمله في تندرا الشمالية لكونه مبعث اهتمامه بعلم النفس المرضي لدى الإنسان. كان والديّ باندورا مصدر التأثير الرئيس لتشجيعه على خوض المغامرات خارج القرية الصغيرة التي أقاموا فيها، وقد كانت الفرصة في تلك التجربة في يوكون؛ حيث تعرض لثقافات فرعية للشرب ولعب القمار، مما ساعده على توسيع منظور رؤيته للحياة ومداها.[10]

وصل باندورا إلى الولايات المتحدة في 1949م ومُنِح الجنسية في 1956م. تزوج من فيرجينيا فارنز (Virginia Varns) وأنجب طفلين.[11]

يوجد للكتب الآتية أكثر من 5000 اقتباس على جوجل سكولار (الباحث العلمي من جوجل):

• باندورا، أي (1997م). فاعلية الذات: ممارسة التحكم (Self-efficacy: the exercise of control). نيويورك: دبليو إتش فريمان (W.H. Freeman).
• باندورا، أي (1986). الأسس الاجتماعية للفكر والسلوك: نظرية الإدراك الاجتماعي. إنجلوود كليفس، إن جي.: (Englewood Cliffs, N.J.) برنتيس هول (Prentice-Hall).

كتبه الأخرى هي:

• باندورا، أي، (Bandura, A.)، ووالترز، آر إتش (1959م) (Walters, R.H.). عدوان المراهقين (Adolescent Aggression). رونالد برس (Ronald Press): نيويورك.
• باندورا، أي (1962م). التعلم الاجتماعي من خلال المحاكاة (Social Learning through Imitation). جامعة نبراسكا برس: لينكولن، إن أي.
• باندورا، أي (1969م). مبادئ تعديل السلوك (Principles of behavior modification). نيويورك: هولت، رينهارت ووينستن (Holt, Rinehart and Winston).
• باندورا، أي (1971م). النمذجة النفسية: النظريات المتعارضة. شيكاغو: ألدين أثيرتون (Aldine•Atherton).
• باندورا، أي (1973م). العدوانية: تحليل للتعلم الاجتماعي (Aggression: a social learning analysis). إنجلوود كليفس، إن جيه.: برنتيس هول.
• باندورا، أي (1975م). التعلم الاجتماعي وتطور الشخصية (Social Learning & Personality Development). هولت، رينهارت ووينستن، إنك (INC): إن جيه.
• باندورا، أي، ورايبس-إنيستا (Ribes-Inesta)، إيميليو (Emilio). (1976م). تحليل الإجرامية والعدوان. لورانس إيرلبوم أسوشيتس، إنك: نيوجيرسي
• باندورا، أي (1977م). نظرية التعلم الاجتماعي. إنجلوود كليفس، إن جيه: برنتيس هول.

• تمهين إدراكي

• ألبرت باندورا على موقع Encyclopædia Britannica Online (الإنجليزية)
• ألبرت باندورا على موقع NNDB people (الإنجليزية)
• ألبرت باندورا على موقع المكتبة المفتوحة (الإنجليزية)

• Bandura, A. (1973). Aggression: A social learning analysis. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
• Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
• Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. ISBN 0-13-815614-X
• Bandura, A. (2006). "Toward a Psychology of Human Agency". Perspectives on Psychological Science. 1: 2. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
• Benight, C.C.; Bandura, A. (2004). "Social cognitive theory of posttraumatic recovery:The role of perceived self-efficacy". Behaviour Research And Therapy. 42 (10): 1129–1148. doi:10.1016/j.brat.2003.08.008. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
• Caprara, G.; Fida, R.; Vecchione, M.; Del Bove, G.; Vecchio, G.; Barabaranelli, C.; Bandura, A. (2008). "Longitudinal analysis of the role of perceived self-efficacy for self-regulatory learning in academic continuance an achievement". Journal Of Educational Psychology. 100 (3): 525–534. doi:10.1037/0022-0663.100.3.525. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
• Bandura, A. (2002). "Selective moral disengagement in the exercise of moral agency". Journal Of Moral Education. 31 (2): 101–119. doi:10.1080/0305724022014322. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
• Bandura, A. (1989). Social cognitive theory. In R. Vasta (Ed.), Annals of Child Development, 6. Six theories of child development (pp. 1–60). Greenwich, CT: JAI Press.
• Bandura, A., & Walters. Richard H. (1959). Adolescent aggression; a study of the influence of child-training practices and family interrelationships. New York: Ronald Press.
• Bandura, A., & Walters, R. H. (1963). Social learning and personality development. New York: Holt, Rinehart, & Winston.
• Evans, R. I. (1989). Albert Bandura: The man and his ideas: A dialogue. New York: Praeger.
• Haggbloom, S. J.; Warnick, R.; et al. (2002). "The 100 most eminent psychologists of the 20th century". Review of General Psychology. 6 (2): 139–152. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة); Explicit use of et al. in: |الأول2= (مساعدة)
• Zimmerman, Barry J., & Schunk, Dale H. (Eds.)(2003). Educational psychology: A century of contributions. Mahwah, NJ, US: Erlbaum. ISBN 0-8058-3681-0
• Albert Bandura discuses Moral Disengagement (in Russian language)

ألبرت باندورا في المشاريع الشقيقة

---

• صور وملفات صوتية من كومنز
• اقتباسات من ويكي الاقتباس

• Biografia de Albert Bandura (in Portuguese language) no site Psicoloucos.com
• A Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura (in Portuguese language) no site Psicoloucos.com
• A Modificação de Comportamento – Albert Bandura (in Portuguese language) no site Psicoloucos.com
• Great Canadian Psychology Website – Albert Bandura Biography

• بوابة تربية وتعليم
• بوابة الولايات المتحدة
• بوابة أعلام
• بوابة علم النفس
• بوابة كندا