محمد بن عبد الله آل ناجي

محمد بن عبدالله آل ناجي القحطاني
معلومات شخصية
الاسم الكامل محمد بن عبدالله بن عبدالرحمن آل ناجي القحطاني
الميلاد 31 ديسمبر 1959
منطقة عسير
الجنسية السعودية
الديانة مسلم
منصب
مدير جامعة حفر الباطن
سبقه عبد العزيز الصويان
الحياة العملية
التعلّم بكالوريوس العلوم والتربية؛ ماجستير الإدارة العامة؛ ماجستير الإدارة التعليمية؛ دكتوراة التربية في القيادة المؤسسية والتخطيط التربوي
تخصص أكاديمي الإدارة المؤسسية والتخطيط التربوي
تعلم لدى جامعة الملك سعود وجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس
مجال العمل الإدارة المؤسسية؛ التخطيط التربوي
أعمال بارزة أستاذ بقسم التربية بجامعة الملك خالد؛ عميد كلية التربية بجامعة الملك فيصل؛ مدير مركز البحوث التربوية بجامعة الملك خالد؛ عضو المجلس البلدي بأمانة منطقة عسير؛ عضو مجلس الشورى السعودي؛ مدير جامعة حفر الباطن

نبذه

محمد بن عبد الله بن عبد الرحمن آل ناجي[1] القحطاني من أبرز الشخصيات التربوية والإدارية بالمملكة العربية السعودية. وُلِد في العام 1/7/1379هـ بمنطقة عسير. وتقلّد العدديد من المناصب بالجامعات السعودية وبعض المؤسسات العامة أبرزها مديراً لجامعة حفر الباطن في رمضان 1439هـ.[2][3] تم تعيينه عضواً[4] بمجلس الشورى السعودي[5] في 1430هـ. ساهم كثيراً في مجالي القيادة المؤسسية والتخطيط التربوي.[6]

التعليم

نال بكالوريوس العلوم والتربية من جامعة الملك سعود[7] تخصص علم الأحياء في العام 1400هـ. كما حصل على ماجستير الإدارة العامة وماجستير التربية في الإدارة التعليمية ودكتوراة القيادة المؤسسية والتخطيط التربوي من جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس بالولايات المتحدة الأمريكية.[8]

النشاط البحثي

يتوزع النشاط البحثي للأستاذ الدكتور محمد بن عبد الله آل ناجي على أربعة محاور رئيسة أولها إدارة المؤسسات التعليمية[9] والذي يغطي على سبيل المثال أنماط الإدارة التربوية وتحليل فاعليتها وأساليبها وسُبل تطويرها. كما يتناول شق آخر من البحوث الإشراف التربوي والإرشاد والتوجيه، ومؤشرات الأداء في مؤسسات التعليم، وتحليل مستويات الجودة، وتقييم مخرجات التعلم[10] بالإضافة إلى التطوير المهني والتدريب وترقية أداء العاملين في مجال التعليم. يرتكز معظم النشاط البحثي في هذا المحور على المنهج التجريبي والاستقرائي في مجالي الإدارة العامة والإدارة التربوية، ويتخذ من المؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية وبعض دُول الوطن العربية مجتمعات بحثية تؤطر للسياق العام وترسم حدود البحث كما تمثل أرضية التجريب وتطبيقات النظريات. أما المحور الثاني فيتخذ من علم النفس العام وعلم النفس التربوي مرجعية أساسية لدراسة ظواهر تتعلق بالدافعية والتحصيل الأكاديمي، وتربية الفرد وتأثره بالمجتمع وتأثيره فيه، والقيم المجتمعية وعلاقتها بالنمو الفكري وبلورة الشخصية. ويتناول المحور الثالث مواضيع بحثية تربط مؤسسات التعليم بخدمة المجتمع مثل دراسة حقوق الإنسان وحقوق الطفل واستغلاله (عمالة الأطفال وسوء المعاملة[11]) في ضوء الاتفاقات والمواثيق الدولية وتطبيقاتها على أرض الواقع. ويتعلق جانب آخر من البحث بقياس مخرجات التعلم[12] وربطها بحاجة المجتمع مثل الدور المناط بمؤسسات التعليم في الحد من ظواهر العنف والإرهاب والجريمة[13]، ومواجهة التحديات المعاصرة، وتدعيم الأمن والسلوك الإيجابي[14] ورسالة المجتمع وإعلاء قيمه، وربط المسؤولية المجتمعية برؤية وأهداف التعليم[15] وتحليل العلاقة بين التربويين والمجتمع. أما المحور الرابع فيتعلق بتسخير التكنولوجيا الحديثة في مجال التعليم وتوظيف أدواتها في تطوير الأداء وزيادة التحصيل وتجويد المخرجات ومواكبة المستجدات في المجتمع.

المراجع
  1. "الأستاذ الدكتور محمد بن عبدالله آل ناجي القحطاني". مؤرشف من الأصل في 13 ديسمبر 2019. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
  2. الدكتور محمد ال ناجي القحطاني يباشر عمله، جامعة حفر الباطن نسخة محفوظة 12 يوليو 2018 على موقع واي باك مشين.
  3. مدير جامعة حفر الباطن الجديد: الثقة الملكية دافع قوي للتطوير، صحیفة عكاظ. نسخة محفوظة 12 مارس 2020 على موقع واي باك مشين.
  4. "ويكي مصدر، أمر ملكي بتكوين مجلس الشورى". https://ar.wikisource.org/wiki/. ويكي مصدر. 10/6/2019. مؤرشف من الأصل في 23 يوليو 2008. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة); تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة); روابط خارجية في |موقع= (مساعدة)
  5. "مجلس الشورى السعودي". مؤرشف من الأصل في 28 أبريل 2019. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
  6. "التخطيط التربوي". مؤرشف من الأصل في 23 مايو 2018. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
  7. "جامعة الملك سعود". مؤرشف من الأصل في 11 يونيو 2019. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
  8. السيرة الذاتية للدكتور محمد القحطاني مدير جامعة حفر الباطن، وكالة الأنباء السعودية نسخة محفوظة 12 يوليو 2018 على موقع واي باك مشين.
  9. حافظ فرج أحمد; محمد صبري حافظ (1/1/2012). إدارة المؤسسات التربوية. عالم الكتب. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة); تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)
  10. "مخرجات التعلم". مؤرشف من الأصل في 5 أكتوبر 2018. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
  11. "إساءة معاملة الأطفال". مؤرشف من الأصل في 22 أكتوبر 2018. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
  12. "قياس مخرجات التعلم". مؤرشف من الأصل في 5 أكتوبر 2018. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
  13. "دور التعليم في الوقاية من الإرهاب". مؤرشف من الأصل في 13 ديسمبر 2019. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
  14. "السلوك الإيجابي". مؤرشف من الأصل في 15 ديسمبر 2019. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
  15. "رؤية وأهداف التعليم". مؤرشف من الأصل في 31 مارس 2019. الوسيط |CitationClass= تم تجاهله (مساعدة)
    • بوابة السعودية
    • بوابة أعلام
    • بوابة تربية وتعليم
    This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.