تصنيف سولو

تصنيف هيكل نتائج التعلم المرصودة (structure of observed learning outcomes" (SOLO" هو طريقة منهجية لوصف كيفية تطور أداء المتعلم من البسيط إلى المعقد، كما أنه أحد نماذج التعلم التي تساعد المعلمين والطلبة على تطوير وفهم عملية التعلم. تم تطويرة بواسطة John B. Biggs و K. Collis. في عام 1982.[1]

اقرأ أيضاً

المراجع
  1. Biggs, J. B. and Collis, K. (1982) Evaluating the Quality of Learning: the SOLO taxonomy. New York, Academic Press
    • بوابة تربية وتعليم
    • بوابة علم النفس
    This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.