تأثير فون ريستورف

على سبيل المثال، إذا قام شخص ما بفحص قائمة تسوق بها عنصر واحد مظلل باللون الأخضر الفاتح، فسيكون أكثر احتمالًا لتذكر العنصر المميز أكثر من أي عنصر آخر. بالإضافة إلى ذلك، في قائمة الكلمات التالية - مكتب، كرسي، سرير، طاولة، سنجاب، خزانة، براز، أريكة - سوف يتم تذكر كلمة السنجاب بشكل كبير لأنها تبرز مقارنًة مع الكلمات الأخرى بمعناها.

هناك نظريات مختلفة مقترحة لشرح الأداء المتزايد للعناصر المعزولة. تشير فرضية الوقت الإجمالي إلى أن العناصر المعزولة يتم اختبارها لفترة أطول في الذاكرة العاملة مقارنة بالعناصر غير المعزولة. يقدم نهج آخر أن الموضوعات يمكن أن تعتبر العناصر المعزولة في فئة خاصة بهم في مهمة التذكر الحر، مما يجعلها أسهل في التذكر. يستند تفسير منفصل إلى تحليل المعالجة العميقة لأوجه التشابه والاختلاف بين العناصر. يدور النقاش حول ما إذا كانت الأهمية المدركة والإدراك التفاضلي ضروريين لتحقيق هذا التأثير. ترى النظرية الحديثة أن عدم تناسق السياق للعزلة هو ما يؤدي إلى الاهتمام التفاضلي بهذا العنصر. بناءً على هذا الافتراض، لن يكون من المتوقع حدوث تأثير للعزلة إذا تم تقديم العنصر المعزول قبل سياق متسق، وهي نظرية تتعارض مع نتائج فون ريستورف.[3]

أظهرت البيانات التجريبية وجود علاقة قوية بين تأثير فون ريستورف ومقاييس الإمكانات المتعلقة بالحدث في الدماغ. على وجه التحديد، أظهرت الأدلة أن التعرض لعناصر جديدة أو معزولة في قائمة للإسترجاع المجاني يولد امكانات متعلقة بالحدث بسعة أكبر وأن هذه السعة بدورها تتنبأ باحتمالية أكبر للتذكر المستقبلي والتعرف الأسرع على العناصر.[4]

كانت هناك العديد من الدراسات التي تثبت وتؤكد تأثير فون ريستورف في الأطفال والشباب. و وجدت دراسة أخرى أن الطلاب في سن الكلية أدوا أداءً جيدًا عند محاولة تذكر عنصر بارز في قائمة أثناء مهمة الذاكرة المباشرة، في حين أن الأفراد المسنين لم يتذكروها جيدًا، مما يشير إلى وجود اختلاف في معالجة استراتيجيات بين الفئات العمرية.[5]

في دراسة أخرى، على الرغم من أن تأثير فون ريستورف كبير تم إنتاجه بين كلتا الفئتين العمريتين عند معالجة لون الخط، فقد وجد أنه أصغر في البالغين الأكبر من الأصغر سناً. يشير هذا أيضًا إلى أن كبار السن يعرضون مزايا أقل للحصول على معلومات مميزة مقارنة بالأشخاص الأصغر سناً.[6]

• بوابة علم النفس